Di fondamentale importanza è stata la presenza, in qualità di tutor, di ex-alunni dell’istituto, ora iscritti alla scuola secondaria di secondo grado, che hanno scelto “Piccoli scienziati da museo” come loro progetto per l’alternanza scuola-lavoro (PCTO) e hanno supportato i team nelle diverse fasi del percorso.
Ascoltando una loro breve testimonianza colpisce come sia stato importante, anche ai fini del loro orientamento futuro, “invertire i ruoli” e “mettersi, per una volta, nei panni dell’insegnante”, magari scoprendo delle inaspettate attitudini personali.